Idag havde Sabina, Helle, Rikke og jeg fået lov at følge en gruppe børn og voksne fra Galaksen en dag på Midtgård, hvor de deltager i et køkkenhaveprojekt. Idag drejede det sig dog ikke om køkkenhaven, men derimod om en spændende tur til et vandhul for at finde frø/tudseæg og haletudser samt kigge på smådyr.
På denne tur har jeg observeret hvordan naturvejlederne, Signe og Fie fra Midtgård arbejdede med børnene med fokus på deres rolle og børnenes opmærksomhed:
Da børnene ankom til søen, skulle de sætte sig ned i græsset og Fie fortalte dem, hvad de skulle lave. Imens Fie fortalte fangede hun børnenes opmærksomhed ved at vise dem en plastikfrø, vise dem billeder og lade dem røre ved frøæg, der lå i græsset. Hun stillede børnene forskellige spørgsmål om dyrene og var meget anerkendende overfor børnenes svar. Da børnene begyndte at miste fokus, delte hun dem i to hold - det ene hold skulle fange smådyr på land og det andet hold skulle fiske i vandet.
Jeg fulgte først med det hold, der skulle finde smådyr på land:
Her startede Signe med, at snakke lidt med børnene om smådyr og vise dem en bestemmelsesdug. Der var to børn, der fik et mikroskop i hånden imens, dette var de meget optaget af og hørte derfor ikke rigtigt, hvad hun sagde. Gruppen startede med at lede efter dyr. Dette fungerede godt, da Signe ledte sammen med børnene, guidede dem og oplevede sammen med dem. Ind imellem så jeg børn, der ledte lidt efter dyr alene. De gik omkring og vidste ikke helt hvad de skulle, et af børnene sagde:"jeg kan ikke finde noget" uden egentlig at prøve. Børnene var meget opmærksomme om Signe, der viste interesse og engagement for at finde smådyr. Børnene var interesserede i at iagttage de dyr, de fandt, men viste ikke så stor interesse for bestemmelsesdugen.
Bagefter gik gruppen til vandhullet:
Signe prøvede, at få børnene til at iagttage dyrene på bestemmelsesdugen og dyr, som den anden gruppe som fanget - hvor mange ben har den? har den øjne? hvordan er den at røre ved? Børnene var opmærksomme. Da en dreng spurgte:"hvornår skal vi igang?", gik de igang med at fiske. De fleste børn var optaget af, at fiske med deres net. Der kom en af de andre pædagoger og viste børnene en frø. De puttede den i mikroskopet og studerede den, og snakkede bla. om hvordan den mon ligger, når den sover? Da de slap frøen fri, hoppede den afsted, de kiggede på den og Signe spurgte børnene, om de kunne hoppe som frøen, hvilket de syntes var sjovt.
Reflektioner:
Børnene viste tydeligt, når den voksne havde snakket længe nok og de voksne på denne tur, var gode til at opfange disse signaler og stoppede inden børnene faldt fra. Der var stor forskel på børnenes opmærksomhed og dermed læring, når de var sammen med en voksen, der satte igang, guidede, henledte opmærksomheden på spændende ting og viste engagement end når de gik for sig selv og oplevede naturen. Børnene på denne tur gik dog kun kortvarigt selv og søgte derefter hen til de voksne igen. Signe og Fie var gode til, at øve børnene i at iagttage dyrene og børnene kunne godt lide, at svare på deres spørgsmål. Børnene syntes, det var spændende at bruge redskaber som mikroskop og fiskenet og de var opmærksomme i lang tid. De synes også, det var sjovt, at hoppe som en frø og opmærksomheden blev fanget igen.
Børnene på denne tur har opnået læring om naturfænomener og oplevet glæden ved naturen, de har samarbejdet, ventet på tur, lyttet til hinanden mm. (social udvikling), de har gået tur, gået i ujævnt terræn, hoppet som frøer mm. (motorisk udvikling), de har lært mange nye naturfaglige udtryk (sproglig udvikling) og de har været en del af en gruppe, de er blevet lyttet til og anerkendt, nogle af dem har overskredet nogle grænser, ved bla. at røre ved dyrene mm. (personlig udvikling).
Efter turen til vandhullet spiste vi madpakker og var derefter rundt og se alle dyrene, vi så bla. et gedekid, der skulle have sutteflaske og vi så kyllinger, der var ved at udklække i en rugemaskine. Vi sluttede at med at se børnenes køkkenhaver, hvor radiserne var begyndt at spire. En god og lærerig dag for alle på Midtgård.
Ingen kommentarer:
Send en kommentar