Spiringsforsøg

SPIRINGSFORSØG:


Jeg har sået:


en kastanje i jord
en kastanje i lecakugler
solsikkefrø uden skal i jord
solsikkefrø med skal i jord
solsikkefrø i træpiller
peberkorn i jord




Frøene står nu i små potter i vindueskarmen og de får allesammen vand, så må jeg se, hvad der sker.

Jeg forestiller mig:

at begge kastanjer spirer, da de begge får fugt og lys
at træpillerne suger alt vandet, så solsikkefrøet ikke får vand og derfor ikke spirer
at solsikkefrøet med skal spirer og det uden skal ikke gør
peberkorn - jeg håber, at det spirer

























Opdatering på Spiringsforsøg:

Efter en uge spirer solsikkefrøet med skal. Der er ikke noget af det andet, der spirer endnu. Solsikkefrøene uden skal, tror jeg ikke kommer til at spire, da de er fra en pose købt i et supermarked til madlavningsbrug og nok er behandlet på en eller anden måde.

Kastanjen i jord kan stadig nå at spire, men jeg tror ikke, at kastanjen i lecakugler spirer, da jeg kan se, at lecakuglerne ikke kan holde på fugten.

Noter fra undervisningen:

1. undervisningsdag på scienceambassadøruddannelsen:

Den første dag på uddannelsen til scienceambassadør gik med forskellige informationer, teoretisk undervisning, opstart af blogge og praktisk arbejde i form af spiringsforsøg.

Vi arbejdede i grupper med begrebskort - her gik vi ud fra spørgsmålet:

Hvad er et frø?

Nogle af vores svar var flg.:

Et frø kan spire
Et frø kan være brunt
Et frø kan have forskellige størrelser
Et frø kan blive til et træ, busk eller plante
Et kan spredes i naturen på forskellige måder
mm.

Ved at starte et projekt om spiringsforsøg med børn sådan, kan man undersøge, hvad de allerede ved om emnet, inden man går igang og så arbejde videre derfra med at opstille hypoteser.

Vi arbejdede også i grupper med at lave vores egen naturkanon. Vores naturkanon indeholder, de erfaringer/oplevelser, som vi mener er væsenlige, at barnet får lov til, at tilegne sig i løbet af sit børnehaveliv:

Forår:

- se naturen spire
- se forårstegn
- se en regnbue
- opleve forskellige vejrtyper
- hoppe i vandpytter
- røre ved en regnorm
- så/spire og forsøg med at så og spire
- lege med mudder

Sommer:

- finde haletudser og se deres udvikling
- dufte til blomster, blade, blade, nyslået græs mm.
- røre ved græs, blomster, blade mm.
- mærke solen
- gå udendørs med bare tæer
- lege med vand
- finde insekter
- ligge på ryggen og se på skyer
- klatre i træer
- trille ned ad en bakke
- bygge huler
- opleve forskellige former for natur - skov, strand, by mm.
- høre fuglene synge
- smage på naturen

Efterår:

- flyve med drager
- se naturen visne
- lege med kastanjer
- sylte og bage
- hoppe i store bunker visne blade
- lave bålmad

Vinter:

- opleve sne
- bygge snemænd
- glide på vandpytter
- mærke kulde
- puste damp ud af munden


Dette er vores bud på en naturkanon for børn. Der er også andre bud, bla. har de "grønne spirer" lavet en. Den kan findes på deres hjemmeside.